各二級學院：
為深入貫徹黨的教育方針，全面落實“立德樹人”的根本任務， 切實加強我校學風建設，營造良好學習氛圍，健全學風建設長效機制，提高我校人才培養質量，現經學工部研究，將進一步加強學風建設工作通知如下：
一、工作目標
優良學風是培養合格人才、推進素質教育的基本要求，通過進一步加強學風建設，建立和完善學風建設長效機制，引導學生養成良好的學習習慣、學習態度，激發內在學習動力，形成勤于學習、善于思考、刻苦鉆研、團結協作、誠實守信、比學趕幫超的優良學風，積極營造風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍。
二、主要措施
（一）思想引導，開展學風建設主題班會活動
立德樹人是教育的目標，是提高人才培養質量的要求。各學院務必加強對學生的思想政治教育，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有解決了學生的思想問題，才能從根本上解決學習問題。如普遍開展理想信念教育、職業生涯規劃教育、誠信教育等主題教育活動，激發學生的學習動力，強化學生對學風建設認識，營造學風建設氛圍。
學校各班級圍繞學風建設主題，針對班級學風現狀進行總結、討論，分析班級學風建設存在的具體問題，提出切合班級實際、具有班級特色的改善學風現狀的具體措施，通過班會等形式提升學生參與學習的積極性、主動性。輔導員每周召開主題班會至少1次，將思想教育和學風建設相結合，增強大學生思想教育工作的針對性和實效性，促進良好學風的形成。
（二）榜樣引領，明確學風建設導向
開展各類評優評獎活動，培育敬業精神，培養學風典型，樹立身邊榜樣，發揮好優秀集體與個人在日常教育、管理、服務中的榜樣作用，各二級學院組織獲得國家獎學金、勵志獎學金、各類大賽獲獎的同學舉辦成長經驗分享活動，每學期至少2-3場，培育傳幫帶的風尚，形成比學趕幫超的環境，引導學生把時間和精力用在學業發展上；通過網站、宣傳欄、微信公眾號等各類線上線下載體，大力宣傳和表彰先進典型事例，努力營造積極向上的宣傳氛圍，在學生中廣泛宣傳、傳遞、激勵學生積極主動學習的“正能量”，大力推進優良學風的形成。
（三）以生為本，深入班級
輔導員要堅持“以生為本，服務至上”理念，經常性地深入班級課堂，隨堂聽課，每學期隨堂聽課不少于2次，密切師生關系，督查課堂秩序；深入班級晚自習教室每周不少于1次，深入班級宿舍每周不少于2次，掌握學生學習生活動態。
（四）督查常態化，幫助學生養成良好學習習慣
課堂是學風建設的主陣地，為了將學風建設做深、做實、做細，學校將以班級為單位制作《輔導員工作手冊》發放到各學院，各輔導員按照規范要求開展學風建設督查、聯系、記錄工作。各學院要合理布局新學期學風督查工作，推動形成常態。每門課每學期督查不少于4次，督查內容包含不限于遲到早退、曠課、玩手機、帶餐進教室、戴耳機聽音樂、上課睡覺、其他不文明行為等。在督查時間段，各學院安排督察員開展學風督查，并填寫《輔導員工作手冊》中的“學風督察記錄表”備查。
（五）精準幫扶，找準學風建設痛點
輔導員要著眼提高學生學習能力、畢業能力、自我心理建設能力、擔負起家庭責任的意識，深入開展“面對面，一個都不能少”的談心活動，一年級學生全員必談，二年級學業困難、心理困擾、家庭經濟困難學生、宿舍矛盾、交往困惑問題學生必談，畢業班畢業、就業困難、心理問題學生必談。每周與學生談心談話不少于3-5人次，全方位掌握學生學習、心理、生活、就業狀況，規勸學業困難的學生把時間和精力用在專業學習上；搭建“朋輩”幫扶平臺，為學業困難的學生結對成績優秀的學生進行“一對一”學業輔導；嚴格過程管理，對學習態度消極、屢教不改的學生，要善于運用相關管理規定，指導其合理規劃人生、及時尋找其他成才道路。
（六）密切協同，突出學風建設重點；家校聯動，形成學風建設合力
課堂是學風建設的主陣地，輔導員要善于與班級授課教師協同，每門課程聯系任課教師每學期不少于2次，嚴格課堂考勤，每周梳理匯總班級學生曠課、遲到、早退等違紀情況1次，對于達到違紀處分條件的學生要嚴格按照相關規定嚴肅處理；根據學院實際，建立教學與管理聯席會議制度，組織教務、任課教師、輔導員定期召開聯席會議，定期溝通、相互反饋課堂教學組織、學生課堂學習狀態、出勤和紀律等情況，并針對所轄班級學生存在的問題進行研究分析，及時采取有效措施進行針對性整改，每學期不少于1次。
輔導員要善于建立家長信息庫和聯系網絡，應與學習基礎差、掛科多、休學或留級學生家長定期聯系，應與發生情感糾紛、異常言行影響學習的學生家長定期聯系，應與發生心理波動、壓力巨大影響學習的學生家長定期聯系。同時輔導員還應與貧困生、家庭變故、離異家庭及孤殘家庭等學生家長積極溝通，形成全方位加強學風建設的合力；將學業困難學生的家長請到學校，探討改進學業狀況的個性化措施。
（七）提供有效咨詢，助推學業深造
三、工作要求
（一）高度重視，突出實效
各二級學院要充分認識學風建設的重要性和緊迫性，多方聯動，以高度的責任感和使命感，積極投身學風建設工作，推進學風建設向縱深發展。
（二）統籌協調，形成合力
各二級學院要圍繞學風建設目標，系統謀劃，結合學院自身專業特色，統籌安排各類學風建設活動，合理、靈活設置活動形式，采取切實有效措施，保質保量地完成相關工作。
（三）宣傳總結，完善機制
各二級學院要對學風建設工作開展情況及成效進行科學全面評價，及時查找和整改學風建設中存在的問題與不足，進一步完善學風建設體制機制建設，形成學風建設的有效抓手。
學風建設專項行動是建設優良校風的重要抓手，各學院要高度重視此項工作，廣泛動員各方力量參與，以專項行動為契機，從源頭上探討學風現狀，查擺存在問題、制定實施計劃并予以落實，不斷總結經驗，形成長效工作機制。
萬博科技職業學院學工部
二〇二三年十月二十日